أكد الدكتور محمد موسى عمارة، رئيس الهيئة المصرية لضمان الجودة والاعتماد في التعليم الفني والتقني والتدريب المهني "اتقان"، أن هدفهم الارتقاء بالمنظومة لتتوافق مع المعايير الدولية.
جاء ذلك خلال فعاليات الجلسة الثالثة من فعاليات الدورة الخامسة من الملتقى الدولي للتعليم الفني التكنولوجي والتدريب التقني وسوق العمل «إديوتك إيجيبت 2026»، والتي انعقدت تحت عنوان "جواز المهارات العالمي.. ضمان الجودة والاعتماد والتنقل والتوظيف الأخلاقي".
ونوه بأن رؤية الهيئة تستهدف دعم التنمية الوطنية، من خلال تشكيل لجان وطنية تضم ممثلين عن مختلف الوزارات والجهات المعنية، وعقد ورش عمل لوضع معايير اعتماد تستند إلى أفضل الممارسات العالمية.
وأشار عمارة إلى تحقيق توافق كبير مع الإطار الأوروبي لضمان جودة التعليم الفني، إلى جانب الاستفادة من بعض المعايير الأوروبية بهدف تدويل منظومة الاعتماد.
تطوير مؤشرات قياس جودة التعليم الفني
ونبه عمارة إلى تعاون الهيئة مع مؤسسة التدريب الأوروبية وخبراء دوليين من إيطاليا وبولندا ومقدونيا ومولدوفا في تطوير مؤشرات قياس جودة التعليم الفني والتدريب المهني في مصر.
وأضاف أن أي منظومة تستهدف تسهيل عبور المهارات عالميًا يجب أن تقوم على مرجعية جودة واضحة وآليات موثوقة للتقييم، بما يعزز الثقة في مخرجات التعليم، ويضمن إمكانية استخدامها في سوق عمل عالمي متغير، حيث تطرق إلى أهمية التنقل الدولي للعمالة.
وأوضح عمارة، أنه يمثل محركا للاقتصاد العالمي، لكنه يظل مرتبطًا بثقة الدول في جودة التعليم والاعتماد، مشيرًا إلى أن "إتقان" حرصت على أن تكون معاييرها ذات بعد دولي، بما يتيح لخريجي البرامج المعتمدة فرصًا أكبر للتنقل والعمل في الأسواق الأوروبية والإفريقية.
وتابع أن ضمان الجودة والاعتماد يمثلان حجر الأساس في تطوير المهارات على المستويين المحلي والدولي، مشيرًا إلى أنهما من الشروط الرئيسية لتمكين الأفراد من العمل والتنقل عبر الحدود في بيئة تتسم بالعدالة وتكافؤ الفرص.
ولفت إلى أن الهيئة (إتقان) تعمل كجهة وطنية مستقلة ذات بعد دولي، مشيرا إلى إنها جاءت تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بإنشاء كيان متخصص لاعتماد برامج ومؤسسات التعليم الفني والتقني وفقًا للمعايير الدولية، بما يضمن الموضوعية في تقييم الأداء وتحقيق جودة حقيقية في منظومة التعليم والتدريب المهني.
وشدد على أهمية شمولية منظومة المهارات كأحد أبعاد الجودة، بما يضمن إتاحة فرص التعلم لجميع الفئات وفقًا لمبادئ العدالة، مع ضرورة مراعاة سهولة الوصول ودمج ذوي القدرات الخاصة ضمن هذه المنظومة.
ولفت إلى أن تدويل التعليم في مصر أصبح أولوية استراتيجية في ظل التغيرات المتسارعة في سوق العمل، ما يتطلب مواءمة المعايير الوطنية مع الأطر الدولية، وتعزيز نظم الاعتماد لضمان أن تكون مخرجات التعليم الفني قابلة للفهم والمقارنة والاعتراف بها دوليًا.
0 تعليق