أصدرت الدكتورة هالة عبد السلام خفاجي، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام في وزارة التربية والتعليم، تعليمات جديدة بخصوص امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2026 بالمدارس. 

وتنطلق امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025-2026 لصفوف النقل في المدارس يوم السبت الموافق 16 مايو 2026 على مستوى الجمهورية بحسب الجداول الموضوعة بكل محافظة على حدة. 

توجيهات امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2026 

• يتم الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية للفصل الدراسي الثاني الصادرة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوى والمرسلة من مستشاري المواد الدراسية.
• يقوم الموجهون من واضعى أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الثاني بإعداد ثلاث نماذج امتحانية مختلفة بوزن نسبي واحد لصفوف النقل.
• ألا تشمل أسئلة الامتحانات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية على أسئلة متحررة المحتوى.
• يتم الالتزام بأن تكون أسئلة امتحانات الفصل الدراسي الثاني من الكتاب المدرسي وكتيب التقييمات.
• مدير عام التعليم العام بالمديرية هو المسئول عن كافة أعمال التوجيهات الفنية للمواد الدراسية ، ويلزم تحرى الدقة في مراجعة دراجات أعمال السنة ومطابقتها للاختبارات الشهرية والتقييمات وتحري الشفافية الكاملة للصالح العام.
• مادة التربية الدينية مادة أساسية تدرس بكافة الصفوف الدراسية بجميع المراحل التعليمية وفقا للمحتوى والدرجات المقررة لها بكل مرحلة، ويشترط للنجاح فيها الحصول على نسبة (70%) على الأقل من الدرجة المخصصة لها على ألا تحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلى لدرجات الطالب في ضوء أحكام القرار الوزاري رقم 231 لسنة 2025.
• يشترط حضور التلميذ بالصفيين (الأول الثاني من حلقة التعليم الابتدائي بنسبة لا تقل عن (60%) للفصلين الدراسيين وأداء التقييم المبدئي والنهائي، وفى حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة وعدم اجتيازه للتقييم النهائي لا ينقل للصف الأعلى إلا بعد حضور واجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم بإعداده المدرسة.
•  تعقد البرامج العلاجية لجميع صفوف المرحلة الابتدائية فى نهاية العام الدراسي فور الانتهاء من امتحانات النقل وتستمر حتى 31 أغسطس 2026 .
• الاطلاع على القرار الوزاري 313 الخاص بالتقويم الشامل (أحكام عامة) باشتراطات نجاح الطالب.
• تنفيذ البرامج العلاجية تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية وعلى إدارة المدرسة إخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ ونجاحه في الاجتياز من عدمه.