كشف الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن أسباب فقدان الشغف بالتعليم لدى طلاب المدارس. 

ولفت شوقي إلى أنه تلاحظ في الآونة الأخيرة عزوف الكثير من الطلاب عن الاهتمام بالمذاكرة والتعلم، وتحول الأمر لديهم من الحرص على التعلم والفهم إلى مجرد أداء المهام المطلوبة منهم بأقل قدر من الجهد أو الاتقان. 

أسباب فقدان طلاب المدارس الشغف بالتعليم

• انفصال المناهج عن واقع الحياة وبعدها عنه.
• إحساس الطالب أن التعليم لن يؤهله إلى وظيفة ذات دخل مناسب، وأن العديد من أصحاب الدخول المرتفعة لم يحصلوا على القدر الكافي من التعليم، مثل صانعي المحتوى على وسائل التواصل الاجتماعي.
• غلبة الجانب النظري على المناهج، دون الاهتمام بالجوانب العملية، حتى لو تضمنت جوانب تطبيقية.
• صعوبة بعض المناهج (سواء لطولها، أو احتوائها على أجزاء غير مترابطة، أو لارتفاع مستواها، وغير ذلك).
• ملل الدراسة في المدارس، وغياب أي أنشطة محفزة للطالب على الاهتمام بالحضور.
• الإفراط في التقييمات والامتحانات المطلوب من الطالب اجتيازها بشكل متواصل دون راحة.
• ضعف قدرات الطالب العقلية والتحصيلية، التي لا تؤهله إلى استيعاب المقررات بشكل فعال.
• الضغوط الوالدية على الطالب، واستخدامهما أساليب خاطئة في التعامل معه لدفعه إلى المذاكرة والتحصيل، مما يجعله ينفر من الدراسة والمدرسة.
• وجود وسائل أخرى أكثر جذبا لاهتمام الطالب ولا تصيبه بالملل، مثل وسائل التواصل الاجتماعي والألعاب الإلكترونية والإنترنت.
• إحساس الطالب أنه مهما بذل من جهد، فقد تأتي الامتحانات شاملة أسئلة تعجيزية، أو على النقيض قد ينتشر الغش في اللجنة، مما يجعل الطالب المجتهد يتساوى مع الضعيف.
• الحديث السلبي من الوالدين دائما أمام الطالب حول صعوبات الدراسة أو ما يتكلفونه من أعباء الدروس الخصوصية بسببه، مما يُصيبه بالإحباط
• خبرات الطالب السابقة السلبية سواء  في البيت أو المدرسة والمرتبطة بسوء معاملة سواء المعلمين أو الأهل معه في أمور مرتبطة بالدراسة 
• وضع الوالدين توقعات مرتفعة للابن تفوق مستواه.