أكد الدكتور أحمد همام، مدير عام هيئة كبار العلماء، أن أساليب النبي صلى الله عليه وسلم التعليمية استخدام التشويق والحوار، حيث عُرف بطرح الأسئلة التي تشجع الصحابة على التفكير والاجتهاد مما يساعدهم على حفظ المعلومات.
التشويق يرسخ المعلومة
أشار همام إلى أهمية استخدام أسلوب التشويق في التعلم، كما في حديث النبي عن الشجرة التي تشبه المسلم، حيث يُشرك المتلقي في التفكير، مما يعزز بقاء المعلومات في الذاكرة.
عدم تقديم معلومات خاطئة
شدّد همام على ضرورة الاعتراف بعدم معرفة الإجابة أحيانًا، ويفضل تأجيل الجواب للحصول على المعلومات الصحيحة، مما يعزز الثقة ويعكس صورة القدوة للأطفال.
استثمار التكنولوجيا للتعلم
لفت همام إلى أن استخدام الإنترنت والذكاء الاصطناعي يمكن تحويله إلى وسيلة للتعلم، من خلال تشجيع الأبناء على البحث والتحقق بدلاً من الاعتماد على الإجابات الجاهزة.
احترام الفروق الفردية
أكد همام ضرورة مراعاة الفروق بين الأبناء وتحفيز مواهبهم دون مقارنتهم بغيرهم، مشدداً على دور الأسر والمعلمين في اكتشاف وتنمية هذه القدرات بدلاً من الضغط نحو التماثل.
