منهج المعلم والمدرسة والقيادة خبير تربوي يكشف مفاتيح إصلاح التعليم وتراجع مستوى غير المتقنين للقراءة والكتابة

دعا الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي، إلى ضرورة النظر إلى التعليم كمنظومة متكاملة تشمل المناهج والمعلمين والطلاب والإدارة، مشيرًا إلى أن تحسين التعليم لا يقتصر على تطوير المناهج فقط.

سد العجز في أعداد المدرسين

خلال حديثه في برنامج «خط أحمر»، أكد شوقي على أهمية إعداد وتأهيل المعلمين ورفع معدلات حضور الطلاب، محذرًا من التركيز على عنصر واحد دون باقي العناصر، مما يؤثر سلبًا على نتائج الإصلاح.

160 منهجًا مستهدف تطويرها

كشف شوقي عن تطوير 94 منهجًا في العام الماضي، مع خطة للوصول إلى 160 منهجًا بحلول العام الجديد، مؤكدًا ضرورة تأهيل المعلمين ورفع كفاءة القيادات التعليمية بالتوازي مع ذلك.

تراجع غير المتقنين للقراءة والكتابة

أشار إلى تحسن ملموس في مهارات القراءة والكتابة، حيث تراجعت نسبة الطلاب غير المتقنين من 45% إلى 13.9%، مع أمل في متابعة الجهود للوصول إلى نسبة صفر في المستقبل.

إصلاح التعليم منظومة متكاملة

شدد على أن نجاح الإصلاح يتطلب تكامل جميع مكونات المنظومة، قائلًا إن تحسين حياة الطلاب وتجربتهم الدراسية يأتي من تطوير المناهج وتدريب المعلمين وتعزيز إدارة المدارس، بما يحقق نتائج مستدامة.