كشف الدكتور عمرو عزت سلامة، أمين اتحاد الجامعات العربية، عن خمسة محاور رئيسية لتطوير منظومة التعليم الفني والتكنولوجي. 

جاء ذلك خلال الجلسة السابعة من ملتقى EDU TECH 2026  والتي انعقدت تحت عنوان (نحو عصر جديد للتعليم والتدريب الفني والتقني والمهني من أجل تعزيز التنافسية) والتي انعقدت بمشاركة الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

وأوضح أن منظومة التعليم الفني والتكنولوجي شهدت تطورًا نوعيًا من خلال إنشاء الجامعات التكنولوجية، مثل جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية وجامعة بني سويف التكنولوجية. 

ولفت إلى أن الجامعات التكنولوجية تعتمد نموذجًا تطبيقيًا يجمع بين الدراسة الأكاديمية والتدريب العملي داخل المصانع والشركات بالشراكة مع القطاع الصناعي، بما أسهم في تعزيز جاهزية الخريجين لسوق العمل ورفع نسب التوظيف.

وأشار إلى التوسع في المدارس التكنولوجية التطبيقية وربط التعليم باحتياجات القطاعات الإنتاجية، في إطار توجه استراتيجي لبناء منظومة تعليمية قائمة على المهارات والإنتاجية.

وأكد أن اتحاد الجامعات العربية يقوم بدور محوري في دعم هذا التحول، من خلال تعزيز التكامل بين التعليم الفني والتعليم العالي، ودعم نظم الجودة والاعتماد، وتعزيز التعاون الإقليمي والدولي، إلى جانب دعم التحول الرقمي ومنظومات الابتكار.

محاور تطوير التعليم الفني

• المحور الأول: مسارات انتقال مرنة تتيح لطلاب التعليم الفني استكمال دراستهم في التعليم العالي بسهولة، من خلال نظم مرنة والاعتراف بالتعلم السابق ومواءمة الأطر الوطنية للمؤهلات.
• المحور الثاني: تعزيز دور الجامعات التكنولوجية كمحركات للابتكار، وتحويلها إلى مراكز للبحث التطبيقي ومنصات للابتكار وشريك رئيسي للصناعة.
• المحور الثالث: تحقيق الربط الحقيقي مع الصناعة، من خلال دمج التعليم بالتدريب العملي داخل بيئات العمل، بما يضمن اكتساب الطلاب خبرات تطبيقية، مشيرًا إلى النموذج الألماني الذي يقضي فيه الطلاب نحو 50 إلى 60% من وقتهم في بيئة العمل.
• المحور الرابع: التحول الرقمي في التعليم، مؤكدًا أن التكنولوجيا لم تعد خيارًا بل أصبحت أساسًا، في ظل التوسع في المنصات التعليمية الرقمية والتعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي وبناء الحرم الجامعي الذكي.
• المحور الخامس: دعم الحراك الدولي في التعليم الفني، رغم محدوديته الحالية، لما له من أهمية في تعزيز المهارات والتنافسية.